Che cosa si nasconde dietro l'acronimo In.F.E.A? Letteralmente si tratta di "Informazione Formazione Educazione Ambientale", titolo che dà il nome a un programma del Ministero dell'Ambiente che ha l'obiettivo di diffondere sul territorio italiano strutture di informazione, formazione ed educazione ambientale. Nel concreto, parliamo di una rete di soggetti - dalle scuole alle famiglie degli studenti, dalle associazioni alle cooperative, dagli eco-musei agli enti locali alla cittadinanza nel suo complesso - che «si mettono insieme per coinvolgere l'intero tessuto sociale in un processo di crescita e sviluppo culturale finalizzato alla tutela dell'ambiente in tutte le sue forme». Parola di Piergiorgio Tenani, presidente de "Il tuo parco", realtà da vent'anni nel sistema In.F.E.A. e attiva sul territorio che va da Santena a Castelnuovo Don Bosco, passando per Chieri.
«"Il tuo parco" è capofila del progetto In.F.E.A "Educarsi alla sostenibilità", avviato circa tre anni fa e portato avanti da scuole, 16 enti locali, 2 ecomusei, il Consorzio eco-assistenziale e il Consorzio rifiuti, 6-7 associazioni» racconta Tenani a Eco dalle Città, che lo ha intervistato come testimone della realtà di quei soggetti che da tanti anni lavorano nella rete In.F.E.A. della Provincia di Torino. «L'obiettivo del nostro progetto è il cambiamento dei comportamenti collettivi e individuali che impattano sulla sostenibilità ambientale ed è rivolto a tre fasce d'età: il mondo della scuola, la fascia 14-25 e la popolazione dei comuni della collina». "Educarsi alla sostenibilità" è stato pensato e creato durante una prima fase di co-progettazione che ha visto la collaborazione di «alcuni stakeholders che si sono domandati di che cosa c'era bisogno»: si è così formato un gruppo di lavoro interdisciplinare che, «con il sostegno di Pracatinat», per 2 anni si è confrontato e ha programmato le attività. Per ideare, scrivere e poi mettere in pratica un progetto di educazione ambientale occorrono tanti sforzi e «tante nottate intorno a un tavolo», aggiunge Tenani. Il risultato finale è stato la conduzione e realizzazione di percorsi su sette tematiche (acqua, alimentazione, rifiuti, energia, stili di vita, scoperta del territorio e mobilità) cui hanno partecipato 600 classi (per un totale di 3.500 ore di lezioni frontali), centinaia di docenti e famiglie (di cui 150 sono costantemente attive in coordinamenti ambientali dedicati a tematiche specifiche), il centro giovanile Patchanka e infine le amministrazioni «con le quali è stata dura lavorare, a causa della difficoltà dimostrata nel passare dal momento teorico-educativo all'impegno pratico da concretizzare quotidianamente».
In generale, secondo Tenani, le amministrazioni pubbliche «non hanno la visione globale della questione, né la consapevolezza del significato culturale dell'educazione ambientale: perciò tagliano l'In.F.E.A., senza rendersi conto della perdita umana e politica di un gesto simile». Quale sarà quindi lo scenario del drastico azzeramento dei fondi per l'In.F.E.A? «Sicuramente salteranno le attività con le scuole e la rete di co-progettazione e co-finanziamento. Senza il supporto istituzionale, che ci rende credibili di fronte ai partner, sarà più difficile instaurare le collaborazioni. Voglio sottolineare che l'In.F.E.A. non si riduce solo a fondi e finanziamenti: il suo valore aggiunto sta nella passione di chi vi è coinvolto, che quando riceve 10 restituisce 100 alla comunità. Proprio per questi motivi il sistema In.F.E.A. ha bisogno di continuare ad essere sostenuto. Tagliarlo significa svilire anni e anni di lavoro e di investimenti, materiali e ideali. Sia chiaro - conclude Tenani - questa non è una "protesta" sindacale ma politica, che racchiude la volontà e il desiderio di dare un indirizzo ben preciso al governo del, e alla relazione con, il mondo che ci circonda».